角色学派理论在高校辅导员工作中的应用分析

摘要

在高校学生管理工作中，正确的辅导员角色定位是辅导员有效开展工作的前提。针对这一问题，本文从明茨伯格的角色学派的理论角度来分析：辅导员在高校的日常管理工作中应该针对不同的工作内容扮演不同的角色。当代大学生注重个性化的发展，追求自由，寻求理解与尊重；辅导员需要具备良好的敬业精神和高尚的道德情操，不断地加强思想政治素质，提高文化素养与业务能力，适应各种角色的转换，从而在各类工作的开展中都能够达到“润物细无声”的良好效果。