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唱出弱者心中的歌——叙事研究的独特功用

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摘要

20世纪90年代以来,教育叙事研究在我国逐渐兴起,已经成为中小学最为流行的研究方式之一.它之所以能够这么快地"遍地开花",究其原因就在于其具有"为弱者歌"的功能,成为弱势群体呐喊的工具,从而可以涉足其他研究方法无法涉猎的领域.

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来源
《大学教育科学》|2011年第6期|90-92|共3页
作者
李青合;
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作者单位

厦门大学教育研究院,福建厦门 361005;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
入库时间 2023-07-25 18:44:40

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