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《高等教育何以为“高”——牛津导师制教学反思》镜诠

     

摘要

1.高等教育,无论是发生在哪个学科,都意味着个体交往能力及敏锐的批判意识(综合、分析和表达)的发展。

著录项

  • 来源
    《大学教育科学》|2012年第5期|119-124|共6页
  • 作者

    姜国钧;

  • 作者单位

    中南大学高等教育研究所;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-25 18:44:41

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