“高校创业教育教师的创业能力提升机制研究”成果报告

摘要

该课题借鉴学术创业理论、创业能力理论、教师专业发展理论和角色认知理论,结合知识图谱、访谈研究、案例比较、问卷调查、因子分析、多元回归、方差分析等研究方法,解析高校创业教育教师创业能力的内涵和构成维度,通过系统打造'一核两翼三维四机制',提出了五点相应的对策,从而有助于高校创业教育教师的创业能力提升,为大力培养新时代的高质量的高校创业教育师资队伍提供新思路,最终有助于推动我国创业教育的普及化、专业化发展。