“高校创新性科研团队行为模式与创新效能研究”成果报告

摘要

该课题从高校创新性科研团队的学科背景特征切入考察影响科研团队绩效的输入变量,从知识的交流共享和整合角度考察团队中介过程变量,建立契合高校科研团队运作实质的绩效管理模型。通过对相关研究变量的定义和测量,采用小样本预测试修订测量条目,形成正式测量量表,并选择北京和广州地区重点高校的80支科研团队进行问卷调研和实证分析。研究认为,团队知识结构与知识交流共享、知识整合之间没有表现出显著的相关关系,但团队科研经历及科研态度与知识交流共享、知识整合之间存在显著的正相关关系;知识交流共享和知识整合是团队学科背景特征影响团队创新绩效的重要中介变量;组织支持、创新政策对知识交流共享和知识整合与团队创新绩效之间的关系具有显著调节作用。研究建议,在组建科研团队时,成员的知识结构可以通过吸收外部人才的方式来调整,即拓展学缘结构,不拘一格地在本专业领域内扩大吸收不同院校的专业人才;鼓励科研人员自我学习、自我发展的人事政策,打破传统组织壁垒的束缚,加快科研人员之间"联姻",催生更多真正意义的科研团队;鼓励学术和科研创新的薪酬体制,使科研人员潜心开展研究,避免产生学术浮躁情绪;建立宽松且允许失败的科研管理体制,催生更多创新研究成果。