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朱丽;
加州大学伯克利分校教育研究院 美国;
布迪厄; 实践; 无意识; 惯习转变; 能动性; 结构性;
机译:重温布迪厄:根据社会和文化再生产理论的替代教育体系
机译:68年5月与“布迪厄效应”:雅克·兰西埃(JacquesRancière)对阿尔都塞式结构主义和布迪厄斯再生产主义的批评
机译:“社会再生产理论”,社会再生产和家庭生产
机译:正在进行的工作:布迪厄的习性能否为工程教育研究提供理论框架?
机译:了解转学生的学士学位的获得:使用布迪厄的社会再生产理论。
机译:使用布迪厄的理论框架检查药房教育者如何看待药房知识
机译:基于皮埃尔·布迪厄(Domain)的多萨,再生产和象征权力的理论概念,分析和讨论社会经济企业与市政当局之间的合作障碍
机译:再生产品的潜在用途和应用:回收再生产其他应用的发现和建议报告。任务5.2:其他应用的调查结果和建议报告。
机译:Lenard管的百叶窗槽切割-在其中加工出锋利的V型槽,在加工另一面时会突破
机译:方形再生产福利理论(SPW计划)
机译:转子支持,带有理论上的突破点,适用于涡轮推进发动机。
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