首页> 中文期刊>清华大学教育研究 >试论以人为本的教育价值观

试论以人为本的教育价值观

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文通过对人本主义历史文化和以人为本价值的理论辨析,提出在教育领域贯彻落实以人为本的科学发展观,就是要确立人在教育中的主体性和教育在社会生活中的主体性,以每一个学生的健康成长和终身幸福为本.为此,需要通过理论创新,更新教育的指导思想,构建以人为本的教育发展观和教育价值观.

著录项

来源
《清华大学教育研究》|2010年第2期|16-20,76|共6页
作者
杨东平;
展开▼
作者单位

北京理工大学教育科学研究所,北京,100081;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G40-01;
关键词
以人为本; 教育发展观; 教育价值观;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 试论以人为本的道德价值观 [J] . 孔润年 . 伦理学研究 . 2006,第004期
2. 教育价值观:以人为本在高职教育中的升华 [J] . 刘占军 . 长春工业大学学报（高教研究版） . 2011,第001期
3. "以人为本"教育价值观的真正确立——对党的"十七大"报告从"改善民生"角度论述教育问题的解读 [J] . 司晓宏 . 陕西师范大学学报（哲学社会科学版） . 2009,第005期
4. 浅议新时期"以人为本"的教育价值观——谈新时期教育观念创新 [J] . 忻航 . 管理观察 . 2008,第003期
5. 试论社会转型时期价值观的变迁与价值观教育 [J] . 周万贺 ,于阗 . 湖北汽车工业学院学报 . 2003,第001期
6. 以人为本的职业教育价值观 [C] . 杨金土 . 2005亚洲教育北京论坛 . 2008
7. 新时期坚持“以人为本”的青少年价值观教育 [A] . 叶瑜辉 . 2005

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号