435.初中地理研究性课堂教学法的探讨与实践

摘要

研究性教学是培养创新型人才的一种较为有效的教学方法.本文首先论证了开展研究性教学的必要性,在这基础上,笔者结合自己的教学实践,提出了地理研究性教学的涵义,并阐述了对初中地理教学适用的几种有效、可行的教学方法,通过这些方法来培养学生创新的思维和创造能力,实现地理的研究性教学,把"教师的教"和"学生的学"这两个方面有机结合起来,较好地贯彻"以学生为主体,以教师为主导"的教学原则.