退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
张丽美;
贵州大学马克思主义学院;
贵州省高校思政工作研究中心;
中华民族共同体意识教育; 思政教育; 融入;
机译:结合环境意识技术的学校设施环境教育研究(第二部分)结合俱乐部活动,初中和高中学生在环境教育中的能量意识和行为变化
机译:基于思想仿制教育计划对护理和医学生的观念和刻板印象的影响:拟实验研究
机译:在教育政策研究中应用定量和定性方法的整合维度:从挪威学校调查微政作用的经验教训
机译:未来教育空间站新技术与教师教育融合模式的研究与实践
机译:离婚教育的功效:一项评估FamilyKind对纽约州家长教育和意识计划的实施情况的初步研究
机译:通过戏剧教育学培训发展儿童的社会情感能力:一个关于思想理论和协作行为的实验研究
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:华楚卡堡水意识计划。最佳管理实践案例研究第2号:信息和教育计划
机译:国际交流研究与认证综合教育提供的方法和系统,利用知识融合,互操作学习过程和国际经验研究来进行教育与反馈
机译:虚拟体验,用于一般意识和教育,包括金融教育和现实生活中的金融游戏
机译:气味意识教育方面的通识教育
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。