民间组织参与教育评估的学理分析

摘要

民间组织参与教育评估既有国家宏观政策依据,亦不乏优秀实践案例.新公共服务、民间组织、第四代评估等理论,为民间教育评估机构的合理性奠定了坚实的理论基础.这些理论的概念体系、主要观点、运用范畴迥异,但均强调多元、共享、协商、共赢,为分析民间教育评估机构研究开辟新的理论视野.