体育游戏比赛对学生心境变化的影响研究

摘要

运用BFS心境量表对学生体育游戏比赛前后心境变化进行调查,借此研究学生在体育游戏比赛前后的心境变化,旨在进一步探讨体育游戏活动与心境变化的关系,为体育教学提供相应的对策,提高教学质量和水平。并运用T-检验双样本异方差方法对数据进行分析,分析结果表明:双方在比赛前后的活跃性、愉悦性和平静性的变化呈上升趋势,而思虑性、愤怒性、激动性、抑郁性和无活力性的变化呈下降趋势,其中比赛前后抑郁性具有显著性的差异。男生在思虑性、愤怒性和激动性具有显著性差异,而女生8个维度均无显著性差异。比赛结束后,获胜方良性心境的活跃性、愉悦性、思虑性和平静性在得分上均高于失利方,且均存在显著性差异。体育游戏比赛都对学生造成不同层次上的良性心理激发,使他们的心境趋向良性方向发展。对学生的心境产生不同的效益,均可促进心境不同方面的发展。