小议初中英语分层教学的实施

摘要

由于在实际的课堂教学中,学生的个人能力智力以 及文化基础,有着不同的层次和水平,再加上一些外界环境的 影响,出现学困生和优等生是不可避免的。作为初中英语教 师要结合学生的学习水平、动力和毅力,有的放矢地开展分层 教学,要充分调查学生的学习情况,根据学生的实际情况,改 变教学环节和步骤,防止学生出现“吃不饱”或“吃不了”的状 况,促使学生之间的差距逐渐地缩小,让全体学生都能有所收 获,都能获得一定成功和进步,从而更好地提高初中英语课堂 的教学效率。