应用型人才培养体制下的大学英语教学质量评价体系建构

摘要

本文立足于第四代教育评价理论框架,结合我国新时代国情、应用型大学的办学定位以及大学英语课程的教学目标,并参照《教育部普通高等学校本科教学工作审核评估方案》、《高等学校外语专业本科教学评估方案(试行)》和《大学英语教学指南》,归纳总结出应用型人才培养体制下的大学英语教学质量内部发展评价体系,并提出该评价体系在实施过程中应注意的几个问题,以期为大学英语教育教学改革提供一些思路,为相关职能部门的政策制定提供参考和借鉴。