基于“雨课堂”的大学物理实验教学研究

摘要

"雨课堂"作为一种可以借助微信平台,将教师课前、课上、课后的每一个环节都赋予全新体验的新颖教学方式,受到越来越多教育者的青睐,而在大学物理的教学过程中,大学物理教师可以将实验教学部分适当的插入到"雨课堂"中,不仅能帮助学生更加直观的观看到实验过程,还能及时反馈实验中学生遇到的问题,提升教师课堂教学质量的同时,辅助学生更好的进行大学物理知识的学习。