基于微课和翻转课堂的大学物理基础性实验教学研究

摘要

在大学物理基础性实验教学中融入微课和翻转课堂的教学模式,可以分为利用微课资源支持课前预习、课堂实验教学、课后反馈和复习3个环节.对微课的视频设计和翻转课堂的问题设计进行了论述,对该模式的3个教学环节进行了详细说明.实践表明,该种教学模式能提高实验预习的效率和质量、实验数据的处理能力和操作能力.