迷你临床演习评估在血液科护生带教中的应用效果观察

摘要

目的探讨迷你临床演习评估在血液科实习护生带教中的应用效果。方法选择2017年6月—2019年6月在本科室进行轮转的106名实习护生为研究对象。其中将2017年6月—2018年6月的52名护生作为对照组,对其进行常规带教。将2018年7月—2019年6月的54名护生作为观察组,采用迷你临床演习评估模式对其进行带教。比较两组护生出科时的理论成绩、操作成绩、护生对考核方法的满意度和患者对护生的满意度。结果两组的理论成绩比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组的操作成绩、护生对考核方法的满意度和患者对护生的满意度均优于对照组(P<0.05)。结论对实习护生采用迷你临床演习评估模式进行带教,可提高其操作水平,改善护生的考核满意度,提高患者对护生的认同感,增强其综合临床护理能力。