活动性教学模式在ICU低年资护士培训中的应用

摘要

目的探讨活动性教学模式在ICU低年资护士培训中的应用效果。方法 2016年3~12月运用活动性教学模式对本院普外ICU的11名低年资(5年内)护士进行培训,并且与2015年采用传统教学模式培训的低年资护士的考核成绩及护理质量缺陷率进行对比。结果与采用传统教学模式的低年资护士相比,采用活动性教学模式的低年资护士的理论、操作成绩更好(P<0.05),护理质量缺陷率更低(P<0.05)。结论对ICU低年资护士采用活动性教学模式进行培训,有助于提升其考核成绩,降低护理缺陷率,效果显著,值得推广。