自我管理教育对永久性膀胱造瘘患者生活质量的影响

摘要

目的探讨自我管理教育对永久性膀胱造瘘患者生活质量的影响。方法选择符合标准的研究对象48例,随机分为对照组和实验组,各24例。对照组行膀胱造瘘常规护理,实验组在常规护理基础上进行自我管理教育,给予行为管理、角色管理、情绪认知管理,应用SF-36生活质量量表,比较两组护理疗效。结果干预后两组泌尿系统并发症、生活质量比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对永久性膀胱造瘘患者进行自我管理教育充分发挥了患者在疾病管理中的主观能动性,大大提高了患者的自护能力,减少了并发症的发生,提高了患者的生活质量。