临床护理路径在住院躁狂抑郁症患者健康教育中的应用

摘要

目的探讨临床护理路径在住院躁狂抑郁症患者健康教育中的实施效果。方法将90例住院躁狂抑郁症患者随机分为实验组和对照组,各45例,对实验组患者采用临床护理路径进行健康教育,对照组患者采用传统健康教育方式进行健康教育,将2组的护理效果进行对比。结果实验组患者对疾病相关知识的掌握优于对照组(P<0.05),实验者患者的遵医行为优于对照组(P<0.05),实验者患者对护理工作的满意度大于对照组(P<0.05)。结论应用临床护理路径对住院躁狂抑郁症患者实施健康教育可使健康教育规范化、系统化,改善患者的遵医行为,提高患者对护理工作的满意度。