入科宣教手册在护理教学中的应用

摘要

目的探讨入科宣教手册在胸外科护理教学中的作用。方法将2013年05-2014年05月90名实习护生，随机分成实验组和对照组，各45名。对照组采用口头宣教法；实验组采用发宣教小手册方法；教学内容一致，学习时间相同，出科前3天进行理论考试和操作考试。结果实验组考试成绩明显高于对照组，2组比较，P〈0.05，差异有统计学意义。结论发宣教小手册的方法有助于学生对临床知识的熟悉和记忆，对整个实习周期中起了导向作用。