人文关怀教育在整形外科轮转新护士中的应用

摘要

目的探索轮转新护士工作培训中注重人文关怀的培养对新护士自身能力及工作的影响。方法对36名整形外科轮转护士,开展多种形式的人文关怀教育,培养其人文关怀能力并比较其培训前后人文关怀能力的变化。结果对轮转新护士进行人文关怀教育后,新护士人文关怀能力较培训前显著提高(P<0.05)。结论对轮转新护士采取多种形式的人文关怀能力培养和实践,有利于提高其人文关怀能力及综合素质,帮助新护士更好更快进入工作角色,提升了患者满意度。