新媒介平台上高校的机构身份建构分析——以某省属重点工科高校的官方短视频为例

摘要

本研究选取湖北省某省属重点工科高校官方抖音账号在高考志愿填报期间所发布的短视频,采用多模态话语分析模型进行分析。研究发现,在言语传达方面,该校多采用显性言语的方式来建构身份。在视觉传达方面,该校同时注重场景描述和人物描述两个类别,并试图建构兼具严肃文化和流行文化的身份。