中学体育教学实行“选项教学”的利弊分析

摘要

新课改的实施给学校的体育教学带来了广阔的发展空间.笔者运用文献资料法,问卷调查法,逻辑分析法,对中学体育教学实施“选项教学”进行分析,结果表明:中学体育实施选项课教学,遵循了中学生的兴趣爱好,适应了体育教学的客观要求,有利于学生个性发展,培养学生主动学习意识,提高运动能力,使学生身心全面发展,但是由于选项教学对场地器材的要求较高,目前只能在少数学校实施.对选项课教学进行研究,为中体育教学改革提供了可选择的方案.