基于过程评价的保险专业课程评价方法改革的探索

摘要

教学评价的功能不仅仅在于鉴定性与选拔性,更重要的是导向性和促进性。本文从分析传统教学学习评价模式弊端入手,在结合保险专业课程特点的基础上,对过程评价模式在保险专业中的应用进行了积极的探索,提出了以过程评价全面评价学生的学习情况,并以此引导学生形成正确的学习价值观的改革思考。