低年级学生数学课堂教学——如何抓住学生的注意力

摘要

心理资料表明7~10岁儿童注意力的稳定性只能保持20分钟左右。由于低年级学生注意力不能持久,而学习数学知识对儿童来说,又是比较抽象、枯燥、难以理解的,所以在40分钟的课堂学习中,低年级学生就会经常出现好动、听讲不认真等一些注意力不集中的表现。因此,教师在上课时就必须采取多种手段、方法,使学生的注意力经常集中指向在一定的对象上,使他们自觉主动参与到学习中去。在这里浅谈几点集中注意力的方法。