对中职数学教学渗透人文教育的探讨

摘要

针对目前越来越多的中职学生对数学课产生厌学情绪这一现象,如何彰显数学本身所具有的人文价值愈加凸显出其重要性。本文从中职数学教学中渗透人文教育的必要之处展开讨论,并围绕具体过程中的实施方法阐述了笔者的几个观点。