西藏那曲地区教师专业发展现状及其影响因素研究

摘要

随着社会的发展与教育改革，社会、家长和学生对教师的期望更高，从而为教师提出了更加专业的要求。面对更高、更多的要求，农村中小学教师作为教师队伍的弱势群体，处境更为艰难。文章通过问卷调查和个别访谈，对西藏那曲地区共500余名教师展开了调查研究，试图揭示该地区教师专业发展的现状及其影响因素。为教师了解自身专业发展的实际状况而增进自我专业发展意识，为学校和教育行政部门掌握该地区教师专业发展需求、存在的问题及影响因素而制定有效的教育方针政策提供理论依据。