关于目前师范生教育实习困境的策略分析

摘要

本文旨在厘清实习生、实习学校与实习指导教师三方各自在教育实习活动中应扮演的角色与承担的职责，以期从中寻求各方对教育实习活动现实需求的切合点，并在此基础上提出可行的实习策略，从而在教育实习的宏观环境不利且得不到变革的情境下从细处着手，通过发挥实习生的主观能动性以显现教育实习活动的成效。