两个化学趣味实验的创设

摘要

＂兴趣＂是一个古老的话题,古今中外的教育先哲们关于这一课题的见解颇多。在化学教学中适时引入趣味实验,有利于调控学生注意力,让他们全神贯注投入学习中,也有利于攻克教学上的重难点,有利于学生理解化学相关知识。化学学科主要魅力在于奇妙的实验现象,化学变化过程中伴随有＂五颜六色的变化＂、＂形态的变化＂、＂声音的变化＂、＂化学能转化成热能、光能、电能的变化＂、＂电能转化成化学能的变化＂、＂特殊气味的变化＂等，这些趣味实验现象能强烈震撼学生的视觉、听觉、嗅觉，点燃思维火花，为学生运用形象法理解、记忆化学知识提供了良好的原始素材。