2022年版课标视域下小学语文教学应突出“三性”

摘要

文章结合统编教科书的编排特点和小学语文的教学实际,在2022年版《语文课标》视域下,提出突出实践性,促进语文能力生长;突出整体性,有效落实语文要素;突出差异性,放大语文教学价值,真正发挥语文课程的多功能和奠基作用。