新课程背景下高中英语写作教学的创新模式

摘要

《普通高中英语课程标准》2017现行版中明确指出,要在英语教学中培养学生的英语语感与语言意识,使言语表达更灵活、精确。在新课程改革背景下,国家对学生写作的能力的重视愈发增强,以江苏为代表的高考自主命题省份率先在英语试卷中新增了“读后续写”类型题,对学生的写作能力提出了全新要求。不论是从当前学生英语写作的实力水平还是相关性研究开展现状来看,我国英语写作教学开展的创新性仍存在着些许不足。对此,本文在基于新课程背景要求下,探析出了相关高中英语写作的创新型教学模式,旨在降低学生英语学习难度,更好地适应英语课程标准及考试题型的改革需要。