“互联网+”背景下小学数学教学中数学文化渗透

摘要

当下的小学数学教育不仅要重视对学生知识理解与应用能力的提升,还要注重对其科学思想、文化素养的培养。在小学数学教学中持续渗透数学文化,可以进一步丰富数学课堂内涵,提升教学质量,促进学生综合素养的形成。“互联网+”教学背景下,教师有必要探索新的教学方式强化数学文化的渗透效果,满足新时代对小学数学教学的要求。