小学生快速跑能力提升途径研究

摘要

在中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等文件中,“五育并举”“课外锻炼”“体育锻炼”“家校联动”等成为高频词。作为一线体育与健康教师,要从日常工作着手,从课堂内外双向出发,实现体育锤炼意志、健全人格的功能。在“双减”背景下,如何实现在无专业教师指导下学生自我组织的“勤练”是值得思考的问题。本研究通过情境化、简单易懂且喜闻乐见的锻炼方法。