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王颖; 王毓珣;
天津市教育科学研究院;
中小学教师; 教学法; 创新教学方法; 发展规划纲要; 人才成长规律; 教育教学改革; 教育教学方法; 教育改革;
机译:主题教学法是教师的主要知识库,还是应该称为教学内容知识?
机译:瓦隆式教学法的教师组建*↓瓦隆式教学法的教师组建
机译:小学和初中教师:根据RWCT,教师对传统教学法和现代教学法的态度和看法
机译:根据中小学教师对教育数字内容的认知,确定中小学教师群体
机译:私立学校建设中小学教师教师技术培训计划的评价:以行动为导向的论文
机译:“应该做家庭作业,但我们不应该生活在理想的世界中”:数学老师对优质家庭作业和中小学作业的看法
机译:arar中小学教师面临的问题,以及校长在纪念中小学校长对教师面临的问题的作用
机译:美国公立,私立和印度教育中小学教师的特征:2007-08学校和人员调查的结果。第一眼
机译:每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法
机译:音像教具教学法-在显示板上设有导电条以控制音符生成器,以便教师可以触摸音符来绘制音符并演奏旋律
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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