构建以生活为教材的成长课程,提升学生素养

摘要

生活,就是教科书。它为学校教育提供了丰富的资源。天津市北辰区秋怡小学在办学过程中以“全人养成教育”为办学特色,学校课程建设以生活为教材,引领孩子把课内与课外、知识与生活、理论与实践有机统一起来,将课外日常生活中的成长学习行为转化为他们成长的自觉。在新冠疫情来临之际,秋怡小学以疫情为契机,开启“疫期成长”德育实践活动,从多方位多角度提升学生的素养。