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以'同课异构'方法提高课堂有效性

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@@ 有效教学关济学生的进步与发展,关注教学效益,关注教学的可测量性,有交教学是提升教育教学质量的的生长点.展开对教师有效教学的研究将会极大地影响教育教学的发展,而同课异构正是一种提高教学有效性的教研模式.

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来源
《天津教育》|2009年第11期|21-22|共2页
作者
魏欣;
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作者单位

天津市第二南开中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
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关键词
入库时间 2023-07-24 19:20:14

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