教师要善讲'群众语言'

摘要

@@ 前不久,笔者参加了一次语文课评优活动.在听课过程中笔者发现,几乎所有的参赛选手都有一个共同的特点,那就是课堂的教学语言(评价语言、教学环节的过渡语言、教师的独白语言)都很华丽,简直就是古诗词、名言警句、成语的大拼盘,排比的修辞手法更是无处不在.