初中英语沉浸式英语教学模式思考

摘要

当前,初中英语仍因应试需求存在教与学的双向冲突。一方面,该阶段尚属学生学习英语的初级阶段,在语言学习初期起着奠基作用的语言情境囿于学习时间分配、文化背景等因素难以实现。另一方面,语言结构及基础知识的讲授与操练难遁枯燥灌输困境。