新高考背景下高中英语单元教学路径分析

摘要

随着课程改革的发展,高考政策相应地进行了变革,改变了传统文理分科的弊端。在文理分科的背景下,学生只能选择文科或理科,不能自由地选择文理科中的具体科目。而在新高考背景下,学生在选择学习的科目时拥有更多自主权,能够根据个人的喜好,选择自己感兴趣的科目。与此同时,每个学科的学科知识将更具有深度,对学生相关学科的素养能力也有了更高要求,因此,高中英语课程教学面临着更大的挑战,英语教师在教学中不仅要传授给学生英语基础知识,还要提高学生的英语综合能力。为了切实贯彻新高考政策的具体要求,培养学生的英语学科综合素养,高中英语教师要改变传统碎片化的教学模式,采用更系统、更整体的教学方法,以迎合新高考中对学生英语综合能力的考查。