幼儿自助式音乐游戏的设计与实施——以湾湾乐坊为例

摘要

本文结合当前幼儿园音乐活动中存在的反复跟唱、灌输式音乐教育以及游戏和音乐割裂式教育等不良现状,设计以"湾湾乐坊"为载体,开展了自助式音乐游戏的设计与实施研究。根据年龄特点搭建"加工体验区"和"玩乐展示区",设计具有多元化、结构化、系统化的音乐平台。采取音乐主题任务驱动,幼儿全自助、半自助、互助方式,具体采用电教设备、教师介入、锦囊妙计、游戏手册、材料自助、示意图、以大带小、强弱结对的实施方式,游戏币式、晋级仪式的评价推进,时间人员、大数据、家园互助的多元保障,多感官参与,调动幼儿参与兴趣,提升游玩乐趣,促进幼儿音乐素养等方面能力的提升。