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曹圣洁;
中国基督教协会;
联合国; 世界和平; 宗教信仰自由; 宗教领袖; 人权; 中国代表团; 宗教界; 召开; 国有; 西班牙;
机译:建立突厥医疗保健联盟,实现世界和平,并在欧亚大陆的今天和将来大国之间实现可持续的合作
机译:“今天,我与同业竞争者参加的会议比我在该行业最初的15或20年参加的会议要多。您必须采用这种协作方式。”
机译:2001年联合国际会议-电化学学会第200届会议和国际电化学学会第52届会议参加报告
机译:参加电视会议还是不参加电视会议
机译:比较已参加和未参加学校工作场所健康促进会议的学校之间的综合学校健康计划。
机译:BMA年度代表会议:必须尊重失去智力的患者的意愿
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:儿童更美好的未来:实现世界首脑会议的健康和营养目标。为联合国儿童问题特别会议准备的一系列简报
机译:通过比较参加会议信息和公开会议信息的注释来发送参加会议信息和公开会议信息之间的差异的系统
机译:通讯方式会议参加者之间,涉及会议参加者通过会议管理单元与通信进行信息交流
机译:伪造和平的木偶将被发送到联合国。其案文使持有人对维护世界和平具有约束力
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