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赵曜; 中共中央党校; 教研部; 共同富裕; 消灭剥削; 层次的;
机译：兽脚亚目的系统发育和生物地理学，包括兽脚亚目的修订版，兽脚亚目的恢复以及新属Hubbardipes和Priasthenopus的描述（（目，Poly科）
机译：直接达到目的：多巴胺持续增强直接途径纹状体神经元的兴奋性
机译：达到同一目的的许多途径：组蛋白转录本通过非常规的相互作用募集规范的起始因子。
机译：论达到JICA施工现场人力资源教育培训项目成果宗旨的目的。缅甸建设现场人力资源教育研究。第6部分
机译：“测试达到了目的”：高风险测试是年轻人反乌托邦小说中的分类和控制方法
机译：活体相关供体肾移植受者的常规双J支架置入术：没有达到目的但是有更好的目的吗？
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：对密西西比州密西西比州项目的评估，包括识别限制，包括识别限制
机译：运输方法例如将类似产品从库存运送到不同的目的地，包括在达到标记系统告知的最小产品数量时，将类似产品运送到目的地
机译：达到液压系统的设计目的，以达到扩展超长衬砌初始设定值的目的
机译：基于无线局域网的实现对系统的访问的方法和装置1.一种用于在无线通信系统中由站（STA）执行媒体访问的方法，该方法包括以下步骤：-检查字段RAW目标RPS成员;和-当STA对应于与字段RAW目的地相关联的RAW组时，基于RAW初始时间进行访问，-其中，基于开始时间指示符子字段获得RAW开始时间-其中，开始时间指示符子字段指示包括的子字段RAW初始时间是否指示开始时间RAW，RAW输入目的地字段。 2.根据权利要求1的方法。参照图1，其中，当RAW目的地字段不是第一RAW RPS成员中的目的地字段和子字段di时
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