大学人文素质课教学对策及方法研究

摘要

大学人文素质课是以积累人文知识、培养人文素质、提升人文精神为目标的人文学科类公共课程,其在高等教育中具有不可替代的地位和作用,其目标在于唤醒人文需要,养成高尚的人文理想和信仰情怀.人文教育既是启蒙教育,也是自我教育.因此,创设民主氛围,发挥师生主体作用.以开放的心灵在自由的空间里,积极思考,主动交流与对话,共同探讨存在与人生的价值和意义,是人文素质课的教学原则.据此原则,人文素质课的教学主要应选择启发探究式教学方法.