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朱春晓; 张峰;
苏州科技学院;
江苏省吴中职业教育中心校,江苏,苏州,215011;
学习型组织; 学生党建; 共同愿景; 系统性; 自我超越;
机译:我厂小电炉分割出渣初探——兼谈其钢渣的综合利用
机译:谈对韩国留学生的汉字教学——兼谈两种文字的异同
机译:确定虚拟环境“适合”:虚拟实地考察中的导航方式,学生自我报告的实地考察实地考察站点的愿望与科学教育目的之间的关系
机译:从培养IT学生的职业能力谈高职教育改革
机译:感知压力,学术支持,社会支持和专业支持因素是分布式学习型博士教育中学生成功的预测指标
机译:评论摘要由Surgn.-Col。阿萨姆邦首席医学官兼卫生专员A.Stephen M.B.谈罗杰斯博士关于卡拉·阿扎尔的报告
机译:学生教育学习中学习型学习型学习型学习方法的有效性对smp NEGERI 1 TURI学术年度2013/2014学生八年级学生学习动机和学习成绩的影响
机译:初探日本大学生成功与失败听力策略初探
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:实地考察学生行为的系统和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
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