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张飞; 容泽文; 张水莲;
钦州学院,广西 钦州 535000;
辅导员; 专业化; 培养模式;
机译:通过模式探索引入变量模式探索
机译:现任公司管理业务模式探索 - 以欧洲银行创新实验室为例
机译:基于生态系统服务的黄河滩区生态修复模式探索——以郑州黄河滩地公园规划设计为例
机译:基于项目学习的本科生国际工程能力教育模式探索:以中国为例
机译:辅导员对高中家庭和消费者科学课程的看法:以爱荷华州东部的八名辅导员为例。
机译:提高居民作为辅导员/辅导员的教学技巧并解决PBL模块的教师辅导员短缺
机译:新建本科院校:转型发展还是跨越发展——兼评顾永安等着《新建本科院校转型发展论》
机译:美国化学品安全和危害调查委员会调查报告:2003年7月20日释放的氯(7人受伤); 2003年7月29日受污染的五氯化锑暴露(1人死亡);氟化氢释放,2003年8月13日(1例暴露,1例伤害)
机译:基于课本声音源的英语听力教学和计算机可读记录介质的本地辅导员提供系统,其中记录了本地辅导员的程序
机译:论模式探索
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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