科研成果转化为教学资源的实践与思考--以课题组培养本科生科研训练为例

摘要

将科研成果转化为本科教学资源,是复合应用型人才能力培养的有效途径之一。结合所承担的项目(成果),基于能力范式理念,以提升综合能力为目标,在部分本科生中进行了有益尝试。具体做法:1)建立科研兴趣小组,鼓励本科学生自己动手,开展专题研究;2)突出“以学生为中心”,强化学生的自主学习,适时辅以教师的介入和指导;3)建立综合评价机制,即从学生发表的成果、试验完成时间以及创新内容等方面,综合评价学生的能力是否提高。结果表明,该方法有助于提升本科生的综合能力。