综合性大学教师教育特色建设的探索与追求——以湖南科技大学情况为例

摘要

进入新世纪以来，综合性大学教师教育发展迅速，办学特色日趋明显，同时也面临着诸多问题与挑战。以湖南科技大学情况为例，回顾教师教育办学成果、介绍教师教育特色培育举措并据此提出教师教育特色建设思路，对综合性大学教师教育具有一定的启发与借鉴意义。