研究性教学在西方经济学说史课程教学中的应用

摘要

研究性教学要求教师把“教学”与“研究”结合起来，鼓励学生主动发现问题、分析问题和解决问题。通过教学内容的选择、教学方法的创新、考核方式的改革，实现研究性教学在西方经济学说史本科教学中的应用，不仅可培养学生“学”的兴趣，也能有效提高教师“教”的兴趣，是提升西方经济学说史教学效果的重要途径。