根据小学生心理特点搞好教育教学工作

摘要

小学阶段是一个人心理发展的关键时期，作为教师，在教育教学过程中，应了解这一时期儿童的心理特点，在传授知识的同时，重视培养小学生健康的个性及良好的心理品质，为以后的成长打下良好的基础。一、掌握儿童注意力特点，精心设置教学内容，为小学生创造一个和谐、易接受的学习氛围．从儿童心理学角度分析，小学生注意力不稳定、不持久，且与兴趣密切相关，生动、具体、新颖的事物容易引起他们的兴趣和注意，而对于比较抽象的概念、定义，他们则不感兴趣，因而不易长时间地集中注意力．在教学中激发小学生的学习兴趣是提高他们注意力的有效手段。激发学生学习兴趣的方法虽然很多，但对于小学生来讲，最有效的办法莫过于用生动、具体、形象的事物