构建园校联动机制提升协同育人水平

摘要

国家、省、市教育规划纲要均提出要把大力发展学前教育摆在重要位置，教育部颁布了《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》，全面指导学校进行教育教学改革。青岛幼儿师范学校作为青岛市一所培养、培训幼教师资的中等专业学校，在顺应学前教育改革发展的过程中，以陶行知的“生活教育”理论与陈鹤琴的“活教育”理论为指导，打破传统的育人体制机制，构建“园校联动协同育人”的人才培养新模式，以多元整合的课程实施为主要抓手，以校、园协同育人为主要途径，实现学校与幼儿园之间的和谐共生，教、学、做有机统一，促进学生全面、个性、自主发展，实现学校育人模式持续创新，不断培养处适应社会需要的具有较高水平的幼儿教师。